fbpx
FEATURED NON FICTION

কেন কোনো তথ্যের ব্যবধান মনে হলে মানুষের মাঝে কৌতুহল জাগে? কৌতুহল লাগছে? PART 1

কোনো তথ্যের ব্যবধান মনে হলে মানুষের মাঝে কৌতুহল জাগে।

মনোবিজ্ঞানী জর্জ লোয়েনস্টাইনের মতে, কৌতূহল তথ্যের ব্যবধানের ফল। যখন আমরা বুঝতে পারি যে এমন কিছু আছে যা আমরা জানি না, তখন আমরা হঠাৎ করে এটি কী তা খুঁজে বের করতে চাই।

উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি একটি থ্রিলার মুভি দেখেন, তখন হয়ত এরকম মাথা আসতে পারে যে, এ মুভি তে হত্যা হতে পারে। অর্থাৎ, একটি তথ্য। আপনি ছবিটি সম্পূর্ণ করবার জন্য কিছু গুরুত্বপূর্ণ তথ্য মিস করছেন: ” কে এই হত্যা করেছে?” এরকম প্রশ্ন গুলো হচ্ছে তথ্যের ব্যবধান।

সব ধরণের গল্পকাররা সব সময় তথ্যের ব্যবধানের নীতি ব্যবহার করে; আসলে, একটি ভাল গল্প এ নীতির উপর নির্ভর করে! তারা তথ্যের ফাঁক তৈরি করে, এবং তারপরে সেগুলি রহস্যময় করে দেয়, কেবল মাত্র আরেকটি রহস্য তৈরির জন্য, এবং তারপরে অন্যটি; এভাবেই তারা আমাদের তাদের গল্পে নিয়োজিত রাখে।

তবে এটি কেবল তথ্যের অনুপস্থিতি নয় যা কৌতূহল জাগিয়ে তোলে। কৌতুহল জাগবার আগেয় আমাদের নির্দিষ্ট বিষয়টির সম্পর্কে ধারনা হয় আগেয়। ব্যবধানটি কেবল মাত্র এমন কিছুর মধ্যে বিদ্যমান যা আমরা ইতিমধ্যে জানি এবং এমন কিছু যা আমরা এখনও জানি না, তবে এটি খুঁজে বের করতে চাই।

IMG SOURCE: https://www.hachette.com.au

কৌতূহল দুই ধরণের: ডাইভারসিভ এবং ইপিস্টমিক।

কৌতূহলই চাঁদে মানবজাতিকে নিয়ে এসেছিল। তবুও এটি সেই শক্তি যা আমাদের অর্ধেক জীবন নষ্ট করে দেয় সোশ্যাল মিডিয়ায় নিউজ-ফিডের স্ক্রোল এর মাধ্যমে। কারণ সমস্ত কৌতূহল সমানভাবে তৈরি করা হয় না:

কৌতূহল দুই প্রকারে বিভক্ত। প্রথমটি, বৈচিত্র্যময় কৌতূহল ,নতুন কিছুর জন্য সামান্যর চেয়ে বেশি আকাঙ্ক্ষা, অর্থাৎ আরও নতুনত্ব এবং উত্তেজনার আকাঙ্ক্ষা। একদিকে, এটিই আমাদেরকে কোনো বিষয়ে ধরে রাখে এবং ব্যস্ত করে রাখতে চায় সেই বিষয়ে। অন্যদিকে, এটি আবেগপ্রবণ এবং প্রতিরোধ করা কঠিনও হতে পারে।

আমরা সবাই গভীর রাতে এই ধরণের কৌতূহলের কাছে নতিস্বীকার করেছি। ইন্টার্নেটে একটি বিষয় খুঁজতে গিয়ে রাত্রে আরেক বিষয় খুঁজতে যাই, এভাবে আমরা চক্রটা অনুসরণ করতে থাকি এবং এক পর্যায়ে আমরা বুঝতে পারি যে আমরা গত তিন ঘন্টা ধরে ইউটিউবে বিড়ালের ভিডিও দেখছি, এবং আমাদের শোবার সময় পেরিয়ে গেছে। ( উদাহরণটা হাস্যকর ছিলো)

কিন্তু ইপিস্টেমিক কৌতূহল এর সম্পূর্ণ বিপরীত। এটি আমাদের মাঝে নতুন কিছু জানার ইচ্ছা জাগায় । এই ধরণের কৌতূহল অনেক গভীরে নিয়ে যায়।

সমস্ত ভাল বিজ্ঞানী এবং শিল্পীরা তাদের এপিস্টেমিক কৌতূহল ব্যবহার করেন। উদাহরণস্বরূপ, চার্লস ডারউইনের কথাই ধরুন, যিনি দক্ষিণ আমেরিকা যাত্রার সময় একটি অদ্ভুত বার্নাকল খুঁজে পেয়েছিলেন। এই বার্নাকল তাকে এতটাই কৌতূহলী করে তুলেছিল যে তিনি তার জীবনের পরবর্তী আট বছর এই একক প্রজাতির উপর গবেষণা পরিচালনার জন্য উৎসর্গ করেছিলেন এবং একটি মাইক্রোস্কোপের নীচে নমুনাগুলি বিচ্ছিন্ন করেছিলেন।

প্রকৃত পক্ষে, টেকসই শিক্ষা অর্জনের জন্য, আপনাকে উভয় ধরণের একত্রিত করতে হবে : ডাইভারসিভ কৌতূহল একটি বিষয় সম্পর্কে মৌলিক তথ্যের সাথে নিজেকে পরিচিত করার একটি ভাল উপায়। তবে আপনাকে গভীরতর খনন করতে, বিশেষ জ্ঞান সংগ্রহ করতে এবং বিভ্রান্তির প্রলোভন এড়াতে সহায়তা করার জন্য এটিকে এপিস্টেমিক কৌতূহলের সাথে পরিপূরক করতে হবে।

আমরা সবাই জানার ইচ্ছা নিয়ে জন্মেছি, কিন্তু এই আকাঙ্ক্ষা বয়সের সাথে সাথে ম্লান হয়ে যায় যদি আমরা এটিকে লালন না করি।

এটি সাধারণ জ্ঞান যে শিশু এবং ছোট বাচ্চারা প্রায় সবকিছু সম্পর্কে নিরলস-ভাবে কৌতূহলী। তারা প্রায় বিষয়ের দিকে ইঙ্গিত করে, বকবক করে এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং তারা সর্বদা প্রশ্ন করে বিভিন্ন জিনিস সম্পর্কে জানতে চায়।

সত্যিই, আমরা সবাই জানার ইচ্ছা নিয়ে জন্মেছি। প্র-বৃত্তিগত জ্ঞান এমন যে, কিছু জিনিস আছে যা আমরা জানি না, তবে অন্য লোকেরা জানে, এবং এই অন্য লোক জানাটাই এক প্রকার শক্তির কাজ করে। এই শক্তিই ছোট বাচ্চাদের অনুসন্ধানকারী মনকে নিরলস করে তোলে। লক্ষ্য করলে দেখবেন যে তিন থেকে পাঁচ বছর বয়সী শিশুরা প্রতিদিন প্রায় ৩০০ টি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে!

সুতরাং, যদি প্রতিটি শিশু শেখার জন্য একই নিয়ম অনুযায়ী জীবন শুরু করে, তবে প্রশ্ন আসতে পারে যে, কেন কিছু লোক কৌতুহলি কিন্তু অন্যরা কৌতুহলি না? এটি আসলে নির্ভর করে তাদের আশেপাশের পরিবেশ এর উপর।

উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা যে ভাবে আগ্রহী জিনিসগুলিতে নির্দেশ করে তা ধরুন। যখন তারা অভিনব কিছু নির্দেশ করে, তখন তারা তাদের চারপাশের লোকদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া আশা করে। যদি এই কৌতূহলপাথুরে নীরবতার সাথে মিলিত হয়, তবে তারা কৌতুহলি তদন্ত পরিত্যাগ করার অভ্যাস তৈরি করতে যায়।

প্রকৃতপক্ষে, গবেষণাগুলি দেখায় যে, যে সব বাচ্চাদের বাবা-মা তাদের নির্দেশক বিষয়ে প্রতিক্রিয়া দেখায় এবং দীর্ঘসময় ধরে নির্দেশক আচরণ চালিয়ে যায়, ফলাফলস্বরুপ দেখা যায় যে এই কারণে শিশুরা পরবর্তীতে ভাষা এবং জ্ঞান অর্জনে আরও ভাল হয়।

দুর্ভাগ্যবশত, আমরা যত বড় হই, আমাদের কৌতূহল তত কমে যায় যতক্ষণ না আমরা শেষ পর্যন্ত এমন একটি বিন্দুতে পৌঁছাই যেখানে আমরা আর অনুভব করি না যে আমাদের কিছু শেখার প্রয়োজন আছে।

প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, আমাদের যথেষ্ট পরিমাণে জ্ঞান রয়েছে যা আমরা কেবল প্রশ্ন করি না, তবুও আমাদের ক্রিয়াকলাপকে ব্যাপকভাবে অবহিত করে।

এই সঞ্চিত জ্ঞান গাড়ি চালানোর মতো পরিস্থিতিতে সহায়ক, যেখানে আমরা রাস্তায় উদ্দীপনা ব্যাখ্যা করার শক্তি ব্যয় করতে চাই না, যেমন ট্র্যাফিক চিহ্ন এবং আলো, এবং যেখানে স্বয়ংক্রিয়ভাবে কাজ করা সহজ।

যাইহোক, আমাদের সঞ্চিত জ্ঞানের প্রতি আমাদের বিশ্বাস আমাদেরকে বুদ্ধিবৃত্তিক-ভাবে অলস করে তোলে, যার ফলে আমরা অতিরিক্ত আত্মবিশ্বাসের প্রভাবে-ভুগি:আমাদের বেশিরভাগই মনে করে যে আমরা ইতিমধ্যে ইতোমধ্যে সবকিছু জানি।

এখন যেহেতু আপনি কৌতূহলের প্রকৃতি সম্পর্কে আরও কিছুটা জানেন, আমাদের পরবর্তী পলকগুলি পরীক্ষা করবে কীভাবে ইন্টারনেট আমাদের জানার ইচ্ছাকে প্রভাবিত করে।